Öğretim, bireylere bilgi, beceri ve tutum kazandırmak için planlı bir şekilde yürütülen öğrenme ve öğretme faaliyetlerinin tamamıdır. Öğretim, genellikle eğitimin bir alt bileşeni olarak görülür ve daha somut, hedef odaklı bir süreçtir.
Öğretimin Özellikleri
- Hedefe Yönelik Olması:
Öğretim süreci, belirli öğrenme hedeflerine ulaşmayı amaçlar. Bu hedefler, bireyin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor alanlarda gelişimini kapsayabilir. - Planlı ve Sistematik Olması:
Öğretim, önceden planlanan müfredat, ders içerikleri, yöntemler ve materyaller doğrultusunda yürütülür. Öğretmenler veya eğiticiler, bu süreci yönetir. - Bilgi ve Beceri Aktarımı:
Öğretim, bireyin belirli konularda bilgi edinmesini ve bu bilgiyi uygulayarak beceri geliştirmesini sağlar. - İletişim ve Etkileşim Gerektirmesi:
Öğretim sürecinde öğretici ile öğrenci arasında çift yönlü bir iletişim bulunur. Öğrencinin aktif katılımı, öğrenme sürecinin etkili olmasında önemli bir rol oynar. - Değerlendirme İçermesi:
Öğretim sürecinde, bireyin öğrenme düzeyini ölçmek ve eksiklerini tespit etmek amacıyla değerlendirmeler yapılır.
Öğretim ve Eğitim Arasındaki Farklar
| Eğitim | Öğretim |
|---|---|
| Daha geniş bir kavramdır. | Eğitimin bir alt sürecidir. |
| Bireyin genel gelişimini hedefler. | Belirli bilgi ve becerileri öğretmeyi amaçlar. |
| Resmi ve gayri resmi yollarla yapılabilir. | Genellikle resmi yollarla yapılır. |
| Değer, tutum ve davranışları da kapsar. | Daha çok bilgi ve beceri aktarımı odaklıdır. |
Öğretim, bireyin hayat boyu öğrenme sürecinde önemli bir adım olup, kişiyi bir sonraki eğitim ve yaşam aşamasına hazırlar.
